清水　勉の公式ブログ

平成27年9月4日（金）午後3時～奈良県庁５階第１会議室で行われました「第２回奈良県総合教育会議」を傍聴いたしました。（配布された資料；27.9.4 第2回奈良県総合教育会議資料）
知事　；　資料1,2は、今後の大綱策定に向けた【骨】だと思う。
今後は、地域の『知』を集約していただくことも大切。
歴史から学ぶ教育の理念も大切。・・・＞体制づくり、課題の抽出、環境の整備を・・・
教育と保育の一元化への可能性、家庭教育の重要性を認識した上での関わり方、女性が輝く制度に向けた大綱の策定を目指したい！
資料3,4,5より
知事　；　子供たちは「運動神経→１２歳がピーク」「倫理観→三つ子の魂百までの諺」「挨拶の効用」等々、子ども達の体力や知力が伸びる時期（タイミング）があると感じている。
学力とは？・・・年齢と内容についての関連性、個人レベルの追跡調査（個人トレンド）が可能か？
今回の調査は公立のみである。・・・＞私学との比較も必要と感じる！・・・＞相違点が明確になるかもしれない。
例えば、挨拶の出来る子供たちと成績の相関関係があるとの結果であるが、先生が能動的に挨拶を奨励して実行しているから結果が出ているのか？・・・＞これが実社会にも共通項として繋がっているのか？、などの検証も今後は必要かもしれない。
奈良県の教育が「大仏商法」的教育ではいけない。
とのコメントをされていました。
教育制度改革によって、首長が教育行政に関与できる場の一つとして「総合教育会議」が設けられています。
長期間にわたる奈良県教育の基礎となる「奈良県教育大綱」を定める訳ですから、今後も注視して参ります。

※　各委員の意見等の詳細につきましては、今後公開されます会議録をご覧ください。
※　残念ですが、傍聴者は少なかったです。